기계세 시대 인문교육의 역할과 실천 전략 — 청소년의 정서 역량 강화를 중심으로 —

논문 개요 · 편집 요약

이 논문은 청소년의 디지털 미디어 이용과 독서 습관에 관한 설문을 바탕으로 기계세 시대 인문교육의 역할을 검토한다. 비판적 사고, 맥락적 이해, 윤리적 판단, 공감에 주목하며 독서 기반 학습과 디지털 콘텐츠 연계 수업 등을 제안한다. 교육 효과의 검증과 평가 지표 마련은 후속 연구 과제로 남긴다.

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정본 개념과 연결

기계세

서지 정보

현대문학이론연구 99, 147–174 · 2025

ISSN 1598-124X · 현대문학이론학회

DOI 10.22273/SMLT.99.6 · KCI · 학술정보·원문 제공처

출판 당시 영문 표기

이 논문의 출판 당시 영문 제목은 Machinocene을 사용합니다. 저자는 후속 연구에서 Mechanocene으로 표준화했다고 설명했습니다. 논문의 정식 제목과 현재 정본 개념명을 각각 보존합니다. 저자의 설명

이 문헌을 참조하는 기록

• 기계세

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